C.E.I.P. Blas Infante. Sanlúcar de Barrameda.Cádiz-.
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  C.E.I.P. Blas Infante - Sanlúcar de Barrameda, Cádiz
  Decálogo del docente.
 
"SI UN DOCTOR, UN ABOGADO O UN DENTISTA TUVIERA A TREINTA PERSONAS O MÁS EN SU OFICINA A LA VEZ, TODAS CON DIFERENTES NECESIDADES Y ALGUNAS QUE NO QUIEREN ESTAR ALLÍ Y EL DOCTOR, ABOGADO O DENTISTA, SIN AYUDA, TUVIERA QUE TRATARLOS A TODOS CON EXCELENCIA PROFESIONAL DURANTE DIEZ MESES, ENTONCES PODRÍAN TENER UNA IDEA DE LO QUE ES EL TRABAJO DEL DOCENTE EN EL AULA". 

                                 (Kathy A. Megyeri. "Chocolate Caliente para el Alma de los Maestros")
  






DECÁLOGO DEL MAESTRO

Gabriela Mistral

1. AMA. Si no puedes amar mucho, no enseñes a niños.

2. SIMPLIFICA. Saber es simplificar sin quitar esencia.

3. INSISTE. Repite como la naturaleza repite las especies hasta alcanzar la perfección.

4. ENSEÑA con intención de hermosura, porque la hermosura es madre.

5. MAESTRO, se fervoroso. Para encender lámparas basta llevar fuego en el corazón.

6. VIVIFICA tu clase. Cada lección ha de ser viva como un ser.

7. ACUÉRDATE de que tu oficio no es mercancía sino oficio divino.

8. ACUÉRDATE. Para dar hay que tener mucho.

9. ANTES de dictar tu lección cotidiana mira a tu corazón y ve si está puro.

10. PIENSA en que Dios se ha puesto a crear el mundo de mañana.

OTRO DECÁLOGO DEL MAESTRO

1. No decir eso está mal; enseñar cómo debe hacerse para que esté mejor.
2. No caer en la tentación de señalar un defecto; resaltar una virtud.
3. No imponer; buscar los motivos que puedan inducir a actuar.
4. No ayudar a resolver los problemas; enseñar a comprenderlo y a plantear su resolución.
5. No explicárselo todo; dejarles que puedan aprender por sí mismos.
6. No reprochar; inducir a la reflexión sobre los hechos.
7. No lamentarse; buscar soluciones.
8. No dar una solución; ofrecer varias posibilidades para que puedan actuar en la elección.
9. No penalizar; ser pródigo en premios.
10. No gritar ni enfadarse; hablar con tranquilidad, controlando lo que se dice y los gestos.







 
 

 
 
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